济南西-北京南 参考车次G336/07：45-09：33
知行合一：
第一天：你好北京，礼字当先，
早乘高铁前往北京，可选择（傍晚18点-19点之间抵达北京车次）
你好北京：领略北京大都市风情，感受首都文化气息，体会北京经济发展。通过导游员的精彩讲解，使小营员对祖国的首都——北京有一个更加直观与深入的了解。随后入住我们的营地。
•用餐：无餐食
•住宿：北京

第二天： 北京圆梦，走读古都
开营仪式
在导师引领下，怀着谦卑恭敬之心，踏进我国古代教育体系中的最高学府～【国子监】，诵读经典，瞻仰祭拜我们的至圣先师—孔子。
走进小学语文六年级课文《各具特色的民居》，徒步游览【北京四合院、胡同】。
置身于全世界最大的城市中心广场，观看升旗仪式，近距离走近国旗班战士，惜福感恩、爱国主义教育。
参观游览：参观【天安门广场】，瞻仰人民英雄纪念碑，人民大会堂前合影；近距离接触中国音乐艺术的殿堂国家大剧院（外景）。
登《开国大典》地——【天安门城楼】
紫禁城解秘：追溯中华大地渊源的文明—参观世界文化遗产【“故宫博物院”】。
【前门大栅栏】：前往北京最地道老北京保存较完整的“老字号”商业街区——前门•大栅栏，在这里同学们可以漫步在这具有年代感于现代感结合的老字号商业街区，您可以看看最新商业模式也可以感受老字号背后的文化传承。这里是新与老的结合，也是时代发展的见证，每一个老字号背后都有它的一段故事，跟随导师的脚步听您没听过的故事吧。
自我管理：{我们通过营员的资料及自我介绍自荐，从营员中选管理营队的“干部”，让我们自己来管理我们的团队。我们的团队将按照 10人1组，4组1班，2班1营建立编制，我们要在每营、每班、每组中选出营长、班长、组长，还要在每组中选出副组长，那么你可以担任哪一项工作呢？
今日素质提升：团队归属感、凝聚力、适应能力。
行走中的课程：
1、天安门始建时的名称是什么？寓意是什么？是仿照哪个门而建的？其外门楼是哪个？
2、明清两代，皇帝在什么情况下，须由天安门出入？
3、天安门前的石狮子，雄狮是什么形象？象征意义是什么？雌狮是什么形象？象征意义是什么？
4、辛亥革命以后到新中国成立期间，在天安门广场发生过哪几次重大历史事件？
5、天安门的国旗旗杆总高多少米？升旗的时间多长？其护栏由多少个铜墩组成？其象征意义是什么？
6、天安门广场人民英雄纪念碑北面碑文由谁题写？内容是什么？南面碑文由谁起草？由谁题写？
•用餐：早餐：含 午餐：含 晚餐：含
•住宿：北京

第三天：不到长城非好汉 鸟巢水立方我来啦
早晨观看【升国旗仪式】。
参观游览：在【长城】脚下聆听长城的故事和历史，“不到长城非好汉”主题活动—攀登长城！了解长城的历史、修建知识、防御知识，参与“爱护长城， 做文明旅行自愿者” 签名活动。
北京风味：品尝北京烤鸭
奥运体验：近距离外观2008奥运会主会馆——“鸟巢”“水立方”





中国科技馆：从古代四大发明到磁悬浮列车，跨越千年的科技互动实践定会让你驻足忘返；亲手做实验，如怒发冲冠、月球漫步、控制伸缩球，观看高压发电等，我们在笑声与惊叹声中思考，激发青少年探索科技奥秘的热情，培养青少年观察、发现、创新的能力。
今日素质提升：历史足迹-荡涤身心；提高自信心、积极乐观的情绪，激发青少年探索科技奥秘的热情，培养青少年观察、发现、创新的科学观。
行走中的课程：
1、垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。
2、瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。
3、射口：指齿形墙上用来射箭的洞。
4、长城的起点和终点在哪？
5、长城全长有多少？
6、长城始建于中国古代的哪个朝代？
•用餐：早餐：含 午餐：含 晚餐：含
•住宿：北京

第四天：我的大学 我的梦
【首都博物馆】：寻找昔日京城点滴，参观首都博物馆。首博为你展示了《历史文化篇》、《城建篇》、《老北京民俗展》等系列七个主题的馆藏精品，让你的每个细胞都沉浸在艺术的海洋里，为我们的艺术之旅记下最完美的一页。
相约【清华或北大】：参观清华大学校园，水清木华的清华园让你感觉中国名校的风范；河塘的涟漪让你感受朱自清笔下的河塘月色。或北大优秀学长带领大家走进北大校园，感悟北京大学厚重的文化和历史。北大标志博雅塔；未名湖畔体味百年北大的历史文化积淀；百年讲堂领略历史与今天的交融，感受北京大学丰富多彩的校园生活。
通过参观和体验校园的生活，与大学生进行座谈让同学们产生学习兴趣感受名校浓厚的学习氛围。
互动交流：《北大、清华状元学习方法讲座》，寻找适合自己的学习方法，打造一套属于自己的学习方式。

今日素质提升：寻找适合自己的学习方法，打造一套属于自己的学习方式。
•用餐：早餐：含 午餐：含 晚餐：含
•住宿：火车
【颐和园】、再见，北京！
走进小学语文四年级课文《颐和园》。
你读过课文《颐和园》吗？它是我国目前现存规模最大、保存最完整的—皇家园林，让我们随着课文穿越其中，漫步长廊、倚亭远望美不胜收…能找到课文里作者描述的景点吗？身在其中，孩子们能发现比课本中更美的地方吗？
再见北京：师生惜别，友情拍照，结束游学假期
今日素质提升：回顾心智成长、对生活及价值观思考、共同唱响<明天会更好>
建议选择晚上20点之后发车车次